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安徽省中共马鞍山市委办公室马鞍山市人民政府办公室


关于印发《马鞍山市信访工作领导责任制追究实施办法》的通知《2004年第2号》



当涂县、各区委和人民政府，市直各部门，各企事业单位：
　　《马鞍山市信访工作领导责任追究制实施办法》已经市委、市政府同意，现印发给你们，请遵照执行。


中共马鞍山市委办公室
马鞍山市人民政府办公室
2004年1月9日




马鞍山市信访工作领导责任追究制实施办法

第一条 为增强各级、各部门领导干部的责任意识，转变工作作风，加强信访工作，及时、认真、妥善地处理群众信访问题，切实维护社会稳定，根据《安徽省信访工作领导责任追究制实施细则》（皖办发[2003]19号）的通知精神，特制定本办法。
第二条 分级实施信访工作领导责任追究：市委、市政府及市信访工作领导小组对县区和市直部门、单位的领导班子及领导干部实施领导责任追究；县区党委、政府及其信访工作领导小组对其所属部门和乡镇党委、政府（街道办事处）的领导班子及领导干部实施领导责任追究，报市信访局备案；市直部门对其管理的单位领导班子及领导干部实施领导责任追究，报市信访局备案。
第三条 通报批评和责令作出检查适用于对下级党委、政府和本级党委、政府所属的部门，也适用于党委、政府及其部门的负责人的责任追究。
诫勉适用于对党政主要领导干部责任追究。
党纪、政纪处分适用于对有关责任人责任追究。
第四条 通报批评适用于以下情形：
（一）对上级关于信访工作的重要部署和重要会议精神，在一个月内不按照要求传达贯彻、认真落实的；
（二）没有建立党政领导接待群众来访的制度，或虽有制度但没有按规定认真实施的；
（三）没有按照规定建立信访隐患定期排查制度，或虽有制度但没有认真实施的；
（四）对信访人反映的合理要求没有认真负责地帮助解决，对一时不能解决又没有做好思想工作，导致信访人长期到上级机关上访形成信访老户的；
（五）对群众信访反映的问题处理不及时或处理不当，导致发生较大规模（来市50人以上、到省20人以上、去京6人以上，下同）群众来市、到省、去京集体上访，滞留上级机关12小时以上的；
（六）对集体上访、越级上访、重复上访反映的问题，对重大疑难信访案件，不实行领导包案或包案制度不落实的；
（七）对上级领导批示及上级信访部门交办的信访案件，按期结案率低于80%，或年终结案率低于95%的；
（八）对发生较大规模到市以上机关集体上访，事先未报告信息，事后又未按《关于加大对集体上访劝返处置工作力度的通知》（皖信组发[2002]5号）要求及时做好劝返工作，造成不良影响的。
第五条 责令作出检查适用于以下情形：
（一）被列为省、市信访工作重点管理单位的；
（二）对群众反映的合理问题处理不力或处理不当，导致发生较大规模到省、去京集体上访，围堵机关、堵塞交通，造成不良影响的；
（三）对发生重大信访事件，不及时妥善处理，造成不良影响的（重大信访事件是指群众信访引发的以下事件：围堵党政机关大门、冲击党政机关和重要场所，妨碍机关正常工作秩序；堵塞交通要道、妨碍交通秩序、拦堵、纠缠领导、妨碍领导工作，造成不良影响）。
被列为省、市信访工作重点管理单位的主要领导干部和分管领导干部不得参加本年度市委、市政府表彰的先进个人的评选。
第六条 诫勉适用于以下情形：
（一）连续两年被列为省、市信访工作重点管理单位的；
（二）对群众反映强烈的合理问题无动于衷或敷衍塞责，压制民主，作风粗暴，导致矛盾激化，发生大规模（来市100人以上、到省80人以上、去京20人以上）群众来市、到省、去京集体上访，围堵党政机关、堵塞交通要道、冲击重要场所，造成恶劣影响的；
（三）对发生的异常、重大信访事件，漠然置之或处置不当，酿成事端，造成恶劣影响的；
第七条 党纪、政纪处分适用于以下情形：
（一）连续三年被列为省、市信访工作重点管理单位的主要责任人；
（二）对群众来信不阅批，群众来访不接待，对群众反映强烈的问题，不受理、不解决，造成严重后果的；
（三）拒不执行上级机关对重要信访问题的处理决定的；
（四）对上级机关立案交办的重要信访案件，经查实，对有关责任人按照法律、法规及有关政策规定，应予以严肃处理而不予处理，姑息迁就、袒护包庇的；
（五）对上级机关立案交办的信访案件，拒不查处，久拖不决，或编报假材料欺骗上级的；
（六）利用职权徇私舞弊，收受被控告人、被检举人或信访人贿赂的；
（七）打击报复或非法拘禁、迫害信访人的；
（八）在信访问题处理上有其他违法违纪、严重失职渎职行为的。
具有上述情形之一的，由纪检监察机关给予党纪、政纪处分；涉嫌犯罪的，移交司法机关依法处理。
第八条 市信访局应经常对各级、各部门贯彻信访工作领导责任追究制的情况进行监督检查。如发现违反规定需要追究责任的，由信访部门提出建议，报市信访工作领导小组研究决定，然后报有关部门办理。需要移送纪检监察机关追究领导干部党纪、政纪责任的，应按干部管理权限办理。
市信访局发现县级以下单位违反信访工作领导责任追究制规定，应当追究领导责任的，可向其上一级领导机关提出责任追究的建议。
第九条 上级信访工作领导小组责令其作出检查的，由党委、政府或其主要负责人写出书面检查，十日内报上级党委、政府及其信访工作领导小组。
第十条 信访工作领导小组移送纪检监察机关和组织、人事部门处理的，处理结果应告知同级信访部门。
第十一条 本实施办法由市委、市政府信访局负责解释。
第十二条 本实施办法自发布之日起执行。



教育部


中共教育部党组关于学习贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》的通知



教党〔2004〕9号

　　最近，中共中央印发了《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》（以下简称《意见》），这是以胡锦涛同志为总书记的党中央从全面建设小康社会的战略高度，落实党的十六大提出的“坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用”做出的重要部署。《意见》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深刻论述了进一步繁荣发展哲学社会科学的重要性，总结了我们党领导哲学社会科学的历史经验，明确了发展哲学社会科学的指导方针，提出了新时期哲学社会科学的发展目标和任务，是新时期指导我国哲学社会科学研究、推动中国特色哲学社会科学事业发展的纲领性文献。现就教育系统学习贯彻《意见》的有关事项通知如下：

　　一、认真学习领会《意见》精神，进一步提高对哲学社会科学重要性的认识。

　　《意见》按照科学发展观的要求，对哲学社会科学的地位和作用作了深刻论述，明确指出：“在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，哲学社会科学具有不可替代的作用。” “繁荣发展哲学社会科学是建设中国特色社会主义的一项重大任务”，“哲学社会科学的研究能力和成果是综合国力的重要组成部分”，“社会主义现代化，应该有发达的自然科学，也应该有繁荣的哲学社会科学”。《意见》对繁荣发展哲学社会科学的重要意义所作的这些概括，体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央新一代领导集体对人类社会发展规律、社会主义发展规律和中国特色哲学社会科学发展规律的认识的进一步深化，也是我们党对哲学社会科学地位和作用认识的进一步深化和发展，对我国哲学社会科学的繁荣发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。

　　各地教育部门和高校，要从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的需要出发，把繁荣发展哲学社会科学真正提到事关党和国家事业发展全局的高度，充分认识繁荣发展哲学社会科学的重大意义。要结合学习党的十六大报告和江泽民同志关于发展哲学社会科学的重要讲话，充分认识哲学社会科学与自然科学的“四个同样重要”，认识哲学社会科学在认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会等方面的重要作用，做到对哲学社会科学的“五个高度重视”，把思想认识统一到《意见》精神上来。

　　要高度重视、精心组织学习宣传和贯彻《意见》的各项工作。高校党委和行政主要领导同志要把学习《意见》作为近期理论学习中心组的主要内容，集中学习讨论。通过深入学习，加深理解，提高认识，增强责任感和使命感，真正把繁荣发展哲学社会科学当作建设中国特色社会主义的一项重大而紧迫的战略任务贯彻落实；要从实施科教兴国的战略、实施人才强国战略和培养德智体美等全面发展的一代新人的战略高度，把繁荣发展哲学社会科学作为教育战线的一项重大而紧迫的战略任务，切实抓紧抓好，努力推动高校哲学社会科学事业有一个新的更大的发展，并以此为契机推动整个高等教育事业全面、迅速、健康发展。

　　要采取多种形式，组织广大教师特别是哲学社会科学教师认真学习讨论。通过举办专题学习讨论会、座谈会、学术研讨会等形式，把高校广大哲学社会科学工作者动员起来，把《意见》的要求化作广大教师的实际行动，在整个高等教育战线形成繁荣发展哲学社会科学的新高潮。

　　二、明确指导思想，坚持哲学社会科学的正确方向。

　　《意见》指出：“繁荣发展哲学社会科学必须坚持马克思主义的指导地位。”“坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，是我国哲学社会科学沿着正确方向发展的根本保证。”各地教育部门和高校，要按照《意见》的要求，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想统领高校哲学社会科学工作，坚持正确方向，坚决抵制和批判各种反马克思主义的思潮，决不能搞指导思想多元化。要用发展着的马克思主义指导高校哲学社会科学，把是否体现中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大群众的根本利益，作为衡量高校哲学社会科学性质、方向和水平的根本尺度。

　　要认真贯彻中央关于繁荣发展哲学社会科学的指导方针，坚持理论联系实际，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，积极推进理论创新。高校哲学社会科学工作者要不断增强实践意识和创新意识，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，用发展着的马克思主义指导新的实践。要加强对全面建设小康社会中全局性、前瞻性、战略性重大课题的研究，深入开展社会调查，在研究和解决重大社会问题的过程中提高创新能力，努力构建哲学社会科学理论创新体系，积极推动学术观点创新、学科体系创新和研究方法创新。要“坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针”，加强学术规范建设，努力营造生动活泼、求真务实的学术环境，形成支持大胆探索和勇于创新的良好氛围。

　　三、抓住机遇，采取切实有效措施，推动高校哲学社会科学的繁荣发展。

　　《意见》指出：“繁荣发展哲学社会科学的总体目标是，努力建设面向现代化、面向世界、面向未来，具有中国特色的哲学社会科学。”各地教育部门和高校要抓住《意见》印发的大好机遇，认真思考建设一所什么样的大学，如何建设好这样的大学，并紧紧围绕这一目标，认真思考高校如何为繁荣发展哲学社会科学做贡献；要把建设强大的哲学社会科学纳入高校的发展规划，把自然科学和哲学社会科学的发展摆在学校发展的同等重要的地位，认真规划学校的发展和未来；在建设高水平研究型大学和高水平重点学科的过程中，要把繁荣发展哲学社会科学作为其中的重要内容、主要的组成部分。

　　各地教育部门和高校要结合教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》的启动实施，结合“高校哲学社会科学繁荣计划”的实施，认真落实《意见》提出的繁荣发展哲学社会科学的各项任务。

　　各地教育部门和高校要结合实际，进一步制定和完善本单位繁荣发展哲学社会科学的计划，重点做好以下工作：

　　1、积极参与马克思主义理论研究和建设工程。《意见》明确提出实施马克思主义理论研究和建设工程的任务。教育系统要动员和组织全国高校的研究力量，发挥高校在马克思主义基础理论研究方面的优势，积极参与国家的马克思主义理论研究和建设工程的任务。要切实加强马克思主义基本原理研究，加强毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的研究，把最新的研究成果及时地反映到教材中去。组织编写全面反映邓小平理论和“三个代表”重要思想的哲学、政治经济学、科学社会主义以及政治学、社会学、法学、史学、新闻学、文学等学科的教材，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作。

　　2、加强哲学社会科学的学科建设。要充分发挥高校在基础学科和基础研究方面的优势，通过努力建设，尽快形成具有时代特点、结构合理、门类齐全的哲学社会科学学科体系、教材体系和理论创新体系。要加强哲学社会科学传统学科、新兴学科和交叉学科的建设，积极培育学科新的生长点，努力促进哲学社会科学与自然科学的交叉渗透。各地教育部门和高校要把科学研究和人才培养、教学工作紧密结合起来，适应建设学习型社会和促进人的全面发展的需要，加强哲学社会科学知识的普及教育，在国民教育中加大哲学社会科学知识的比重，不断提高全民族的哲学社会科学素质。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，造就数以亿计的具有较高人文素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。同时，要加快科研成果向教学的转化，促进教学内容和教学方法的更新。

　　3、加强哲学社会科学基础研究和应用对策研究。要把基础研究和应用对策研究紧密结合起来，以应用对策研究促进基础研究，以基础研究带动应用对策研究。高校不仅要在自然科学和工程技术方面为国家做出贡献，而且要通过加强国家哲学社会科学重点学科和国家哲学社会科学创新基地建设，提高哲学社会科学的综合创新能力和国际学术竞争力，努力产出一批世界一流水平的科研成果，建成一批世界一流学科，为增强国家核心竞争力做出贡献，为解决国家建设的重大问题和全面建设小康社会做出贡献，为振奋民族精神、实现中华民族的伟大复兴做出贡献。

　　各地教育部门和高校要进一步解放思想，转变观念，通过体制改革、机制创新和加大投入等措施，努力凝炼学科方向，汇聚学科队伍，构筑学科基地；要在加强哲学社会科学基础研究的同时，把解决社会发展中的重大问题作为主攻方向，组织跨学科、跨学校和跨地区的联合攻关，把哲学社会科学研究的优秀成果应用于党和政府的决策中，应用于解决全面建设小康社会、改革发展和稳定的突出问题，发挥好思想库和智囊团的作用。

　　4、造就一支高水平的哲学社会科学队伍。《意见》提出：“建设中国特色社会主义这项前无古人的伟大事业要求必须建设一支宏大的哲学社会科学队伍。”各地教育部门和高校要牢固树立人才资源是第一资源的思想，按照“四个同等重要”的要求，把哲学社会科学队伍建设摆在和自然科学队伍建设同等重要的地位，坚定不移地实施人才强校战略。要按照政治强、业务精、作风正的要求，在三个层次上规划哲学社会科学队伍建设，一是造就一批用马克思主义武装起来、立足中国、面向世界、学贯中西的思想家和理论家；二是造就一批理论功底扎实、勇于开拓创新的学科带头人；三是造就一批年富力强、政治和业务素质良好，锐意进取的青年理论骨干。要进一步加强哲学社会科学队伍的思想道德和学风建设，通过科学研究不断提高哲学社会科学教师的学术水平。紧紧抓住培养人才、吸引人才和用好人才三个环节，加强创新团队建设，使高校成为哲学社会科学人才培养和人才汇聚的重要基地。

　　5、积极推进哲学社会科学管理体制改革。各地教育部门和高校要按照《意见》关于“深化哲学社会科学研究体制改革”的要求，把制度创新作为繁荣发展高校哲学社会科学的关键，以改革求发展，通过体制改革和制度创新，优化哲学社会科学的资源配置。高校哲学社会科学研究机构建设，要在总结教育部人文社会科学重点研究基地建设经验的基础上，进一步完善课题组研究人员聘任制，加大内部分配制度改革力度，积极推进研究机构开放和研究人员流动，形成内外联合、竞争创新、“产学研”一体化的运行机制，建立跨院系、跨学校乃至跨国界的充满生机和活力的新型科研组织，努力形成一批在国际上具有重大影响的哲学社会科学研究基地。要深化哲学社会科学的教学改革，以提高教学质量和课堂效果为重点，改革教学内容和教学方式；要完善哲学社会科学人才培养选拔和管理机制，加大人事制度改革力度，建立既能体现哲学社会科学特点，又能发挥市场作用的新的人才管理体制。要积极探索以社会资金为主的哲学社会科学研究基金制度的建立，通过面向社会开展研究咨询服务，广开研究经费渠道；要建立科学公正的评审制度和评价体系，引进公平竞争机制。

　　6、要加强领导，真抓实干，做到组织落实、投入落实、行动落实，为繁荣发展高校哲学社会科学创造有利条件。《意见》强调，开创哲学社会科学事业繁荣发展的新局面必须加强党对哲学社会科学工作的领导。按照《意见》的要求，教育部成立了社会科学发展领导小组，全面统筹、规划和领导全国高校哲学社会科学发展工作。各地教育部门和高校党委、行政负责同志要切实加强对哲学社会科学工作的领导，努力把握哲学社会科学的发展规律，改进领导方式，提高领导水平；要适应哲学社会科学发展需要，合理配备高校领导班子成员，建立健全高校社会科学管理部门，增强服务意识；要加强科学和民主决策，发挥专家对高校哲学社会科学发展的参谋咨询作用。各地教育部门和高校要高度重视哲学社会科学研究和人才培养条件的改善，不断加大经费投入力度，保证哲学社会科学经费随着教育事业经费的逐年增加而相应增长，特别要为中青年学术骨干的成长、信息技术等先进手段的运用和重大课题的研究提供有力的物质保障和充足的经费资助。要进一步密切同哲学社会科学工作者的联系，努力营造有利于哲学社会科学发展繁荣的良好环境，充分调动广大哲学社会科学工作者的积极性、主动性和创造性。

　　各地教育部门和高校要把学习贯彻《意见》精神列为重要工作，加强指导，抓紧抓实。有关情况请及时报告我部。